3D打印未來(lái)，帶您探索不一樣的領(lǐng)域！ 2015-12-09隨著(zhù)技術(shù)的創(chuàng )新，3D打印技術(shù)逐漸深入各個(gè)應用領(lǐng)域，從工業(yè)級應用到民用級上，國內3D打印技術(shù)正逐漸步入商業(yè)化?？萍疾繉?D打印技術(shù)納入國家863計劃，表明我國政府決策層開(kāi)始從戰略高度重視和認可3D打印技術(shù)。3D打印技術(shù)已經(jīng)普及在生物醫療、食品、教育、建筑設計、工業(yè)等很多領(lǐng)域，且充分體現了其打印技術(shù)的魅力與靈魂，不僅可以“打印”出一幢完整的建筑，甚至可以在航天飛船中給宇航員打印任何所需的物品。
金山頂尖3D打印解決方案進(jìn)入校園，讓學(xué)生充分接觸3D 打印，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )新思維，助力學(xué)校從全方位培養我們自己的3D打印技術(shù)人才。
一、什么是3D打印
3D打印是快速成形技術(shù)的一種，它運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)一層又一層的多層打印方式，來(lái)構造零物件。打印機先像普通打印一樣在一個(gè)平面上將塑料、金屬等粉末狀材料打印出一層，然后再將這些可黏合的打印層一層一層的粘起來(lái)。通過(guò)每一層不同的“圖形”的累積，最后就形成了一個(gè)三維物體。
二、3D打印在教學(xué)和學(xué)習中的價(jià)值
1、讓學(xué)生獲得深刻感知體驗
3D打印對于教學(xué)和學(xué)習的一項重要價(jià)值體現在，它能夠更加真實(shí)地呈現特定事物，并讓學(xué)生獲得深刻感知體驗，對于那些學(xué)校沒(méi)有的標本或物體更是如此。盡管3D打印在基礎教育中廣泛應用尚需四至五年時(shí)間，但是要推斷其未來(lái)可能開(kāi)展的實(shí)際應用并不難。例如，在科學(xué)課、歷史課上，學(xué)生可以制作像化石、文物之類(lèi)的易碎品。通過(guò)快速原型設計和生產(chǎn)工具.學(xué)習化學(xué)的學(xué)生可以打印出復雜的蛋白質(zhì)和其他分子模型，這些與我們看到的 3D分子設計模型庫中的展示十分類(lèi)似。
2、挖掘學(xué)生的創(chuàng )造力
每個(gè)學(xué)生天生都是具有無(wú)限潛能、無(wú)限發(fā)展的創(chuàng )造者，他們能夠自由的創(chuàng )造。他們可以通過(guò)3D打印技術(shù)來(lái)完成他們的創(chuàng )造，打印建筑、教室一角、家的一角、工具、玩具、家具等等，完成虛擬與實(shí)體的結合，使學(xué)生在創(chuàng )新與實(shí)踐能力上得到有效的提高，將學(xué)生的創(chuàng )意、想象變?yōu)楝F實(shí)，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，從而實(shí)現學(xué)校培養方式的變革。
3、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力
創(chuàng )新就是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，為迎接知識經(jīng)濟時(shí)代的挑戰，解決在教育領(lǐng)域培養中小學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
提高創(chuàng )新能力，創(chuàng )造思維能力，創(chuàng )造想象能力，創(chuàng )造性的計劃、組織與實(shí)施某種活動(dòng)的能力，這是創(chuàng )新的本質(zhì)力量之所在。
提高創(chuàng )新精神，好奇心、探究興趣、求知欲，對新異事物的敏感，對真知的執著(zhù)追求，對發(fā)現、發(fā)明、革新、開(kāi)拓、進(jìn)取的百折不撓的精神，這是一個(gè)人創(chuàng )新的靈魂與動(dòng)力。
提高創(chuàng )新人格，創(chuàng )新責任感、使命感、事業(yè)心、執著(zhù)的愛(ài)、頑強的意志、毅力，能經(jīng)受挫折、失敗的良好心態(tài)，以及堅韌頑強的性格，這是堅持創(chuàng )新、作出成果的根本保障。
三、3D打印在教學(xué)中的應用
(1)可以將學(xué)生的“問(wèn)題”打印出來(lái)，比如打印一個(gè)幾何模型，讓學(xué)生更直觀(guān)的去了解幾何內部各元素之間的聯(lián)系。
(2)學(xué)生可以用它打印出自己設計的原型產(chǎn)品進(jìn)行測試，研究與探索。
(3)學(xué)生可以用它簡(jiǎn)便快速的打印出自己設計的建筑實(shí)體模型。
(4)學(xué)生可以用它來(lái)復制有考古意義的物品，方便進(jìn)一步的觀(guān)察。
(5)學(xué)生可以用它來(lái)制作3D版本的藝術(shù)品以及一些基本的模型。
(6)學(xué)生可以用它來(lái)繪制真實(shí)的地勢圖，人口分布圖。
(7)學(xué)生可以用它設計食物的產(chǎn)品造型。
(8)學(xué)生可以打印各種各樣的實(shí)體汽車(chē)部件，便于測試。
(9)學(xué)生可以把分子模型打印出來(lái)觀(guān)察。
(10)學(xué)生可以打印出細胞、病毒、器官，和其他重要的生物樣本。